認(rèn)識(shí)張小玲老師出于偶然,，那時(shí)我還在鄉(xiāng)下中學(xué)任教。暑假的一天,，我走進(jìn)固原二中校園，看有沒有招聘老師的消息,。校園里空蕩蕩,，門衛(wèi)坐在樹下乘涼，見我,，以為是咨詢高三補(bǔ)習(xí)的,，揚(yáng)手指了指辦公樓二樓。

  我在校園櫥窗里看了看,，沒有看到任何信息,，也想找個(gè)老師問問，便走向辦公樓,?？崾钛籽祝瑤孜徽醒a(bǔ)習(xí)生的老師,，一邊查分,、登記，一邊回答學(xué)生的問題,，我坐在門口的凳子上,，看著里面的一切。觀察到,，雖然辦公室里學(xué)生出出進(jìn)進(jìn),，但多數(shù)學(xué)生明顯傾向于選擇一位小個(gè)子中年女老師，把她圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),，希望能進(jìn)她的班,。幾位家長也站在跟前信誓旦旦地保證，只要她能同意,，他的孩子絕對(duì)會(huì)潛能爆發(fā),，突飛猛進(jìn)。

  她對(duì)每個(gè)咨詢的人,，態(tài)度都是和藹可親的,。耐心解答、真誠交流,，仔細(xì)幫助學(xué)生分析優(yōu)勢與不足,，建議他們?nèi)绾握{(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度、策略,、方法,，不時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。每個(gè)和她交流的學(xué)生臉上浮現(xiàn)出的笑容,，充滿了陽光與自信,。在沒有學(xué)生進(jìn)來的空隙,，她就打開面前的一本書，翻閱著,、書寫著,。我很好奇，那應(yīng)該是一本什么書,？趁她出去,，我快步走過去一看，是一本英語語法書,，上面密密麻麻寫滿了單詞、句子,，標(biāo)注著特殊句型,、復(fù)雜句子、語法類型,、易錯(cuò)點(diǎn)等,。我問旁邊的人，得知她叫張小玲,。

  我調(diào)入固原二中以后,，擔(dān)任班主任工作。對(duì)于如何管理班級(jí),，如何提升集體凝聚力,，頗費(fèi)了一番心思，但效果似乎不佳,。一天下午放學(xué)后,，我在院子里隨意走著，距上晚自習(xí)還有一段時(shí)間,，學(xué)生大多在自由活動(dòng),。無意間，我透過窗戶,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)教室里學(xué)生都在認(rèn)真學(xué)習(xí),。我悄悄走近窗前一看，張小玲老師正坐在講臺(tái)上,，對(duì)一個(gè)學(xué)生小聲講題,，待那個(gè)學(xué)生走下去后，又有一個(gè)學(xué)生走上來,?！叭朔巧撸肽軣o惑,？惑而不從師,，其為惑也,，終不解矣……”在我的腦海里，忽然閃現(xiàn)出韓愈的《師說》,。

  第二天,、第三天……每當(dāng)走過她的班級(jí)，我都會(huì)特意看一下,，張老師幾乎從不缺席,。她把對(duì)學(xué)生的熱愛和責(zé)任表現(xiàn)在行動(dòng)上，以無聲勝有聲,。2010年,，張小玲老師因工作業(yè)績突出，受到了中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》頻道采訪報(bào)道,。在采訪中,，張小玲告訴中央電視臺(tái)記者，她的班里有40多個(gè)來自農(nóng)村的學(xué)生考上了重點(diǎn)大學(xué),，在固原貧困山區(qū),，農(nóng)村學(xué)生考上大學(xué)的比例增加了，對(duì)于生活在貧困中的農(nóng)民來說是一件特別好的事,。

  2017年,，我和張小玲恰好坐到了同一個(gè)辦公室。每天早晨,，當(dāng)我走進(jìn)辦公室的時(shí)候,，都能看到他的包放在辦公桌上，她已去教室檢查學(xué)生早讀了,，爭分奪秒,，惜時(shí)如金，充實(shí)的一天拉開了序幕,。在課余閑暇,，老師們會(huì)聚在一起，談?wù)撋鐣?huì)時(shí)尚,、家長里短或天下大事,、新聞熱點(diǎn)?？墒?，張小玲卻很少參與，因?yàn)樗纳磉吙偸菄鷿M了學(xué)生,，講題,、談心、鼓勵(lì)及批評(píng),，占滿了生活空間,。當(dāng)然,，如果確有一會(huì)兒清閑，張小玲也是非常健談的,，樂觀開朗,，快人快語，從不遮遮掩掩,。有一次,，我向張小玲說了一些牢騷話，張老師靜心聽完后,，鄭重告訴我,，年輕人要勇于承擔(dān)工作，鍛煉自我,，不要總是計(jì)較得失,，想著輕松舒服，而要多問問自己還能干什么,、該干什么。從此以后,，我很少再去訴苦埋怨,，工作也盡心盡力，逐漸取得了一些成績,。

  也是在這一年假期,，我和同事去隆德縣招生，開車走到三十里鋪時(shí),，看到路邊有一堵墻,，墻上貼滿了各種小廣告，就覺得有必要也貼一張招生簡章,。正當(dāng)我們張貼的時(shí)候,，一個(gè)村民走了過來，他把鐵鍬插在路邊,，饒有趣味地讀起來,。他顯然識(shí)字不多，讀得結(jié)結(jié)巴巴,。但當(dāng)他看到張小玲的照片和名字時(shí),，立即用手指著照片告訴我們：“這個(gè)張小玲老師,，確實(shí)是一位好老師！”我和同事都很驚奇，覺得在這么遠(yuǎn)的一個(gè)村莊,，他是如何了解張小玲的？他看出了我們的困惑,，笑著說，他的女兒就是張小玲老師帶過的學(xué)生,，女兒念了3年書，一回家就說張老師,，課堂上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,，下課后就是學(xué)生的慈母、大姐姐,、好朋友,，張老師是他女兒一生的好榜樣。所謂金杯銀杯不如口碑,，一個(gè)老師能得到如此評(píng)價(jià),，其職業(yè)生涯當(dāng)無憾矣。

  “人生的路不白走,，每一步都算數(shù),。”張小玲用這句話自勉,，也驗(yàn)證著這句話,。她從教30年來，擔(dān)任班主任工作24年,，至今仍堅(jiān)守在教學(xué)第一線,。獲得過全國師德標(biāo)兵、自治區(qū)塞上名師,、自治區(qū)優(yōu)秀教師,、自治區(qū)愛崗敬業(yè)道德模范等諸多榮譽(yù)稱號(hào)，是正高級(jí)教師,，是中國共產(chǎn)黨寧夏回族自治區(qū)第十三次黨代會(huì)代表,。能和這樣優(yōu)秀的老師共事，對(duì)我而言,，既是光榮,，也是鞭策。她的引領(lǐng)作用對(duì)全體老師也是顯而易見的,，我們學(xué)校老師們無論年長還是年輕,，撰寫文章，研究課題,，用心鉆研業(yè)務(wù),，精心打磨課堂，細(xì)心批閱作業(yè),，課后傾心輔導(dǎo),，已成為一種常態(tài)。我想,，做一個(gè)像張小玲一樣的好老師,，做一個(gè)“四有”標(biāo)準(zhǔn)好老師,，應(yīng)該成為每一個(gè)從教者奮斗的方向。（通訊員：黃金堂）