“跟著有經(jīng)驗(yàn),、有能力的‘導(dǎo)師’學(xué)理論、學(xué)政策,、學(xué)經(jīng)驗(yàn),、學(xué)方法，讓自己開(kāi)闊了眼界,，拓寬了思路,，增強(qiáng)了抓基層工作的能力?！?月6日,，彭陽(yáng)縣交岔鄉(xiāng)關(guān)臺(tái)村黨支部書(shū)記海城鵬說(shuō)起“導(dǎo)師幫帶”的好處感慨不已。為了提高基層干部的工作能力和實(shí)干本領(lǐng),，固原市全面推行基層干部“導(dǎo)師幫帶”制,，為鄉(xiāng)村振興打造政治堅(jiān)定、素質(zhì)優(yōu)良,、德才兼?zhèn)?、能?dān)重任的基層骨干隊(duì)伍。

“導(dǎo)師幫帶”制將老業(yè)務(wù),、老鄉(xiāng)鎮(zhèn),、老支書(shū)等基層工作經(jīng)驗(yàn)豐富的干部和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、優(yōu)秀公務(wù)員、先進(jìn)工作者等模范群體納入導(dǎo)師庫(kù),，并頒發(fā)聘任證書(shū),，再將新任職領(lǐng)導(dǎo)班子成員和鄉(xiāng)村干部、致富帶頭人,、軟弱渙散村黨組織書(shū)記等個(gè)人及集體經(jīng)濟(jì)薄弱,、鞏固脫貧攻堅(jiān)成果不力、存在短板弱項(xiàng)或工作基礎(chǔ)差的村社區(qū)基層黨組織納入幫帶對(duì)象,，并建立數(shù)據(jù)臺(tái)賬,。

“按照‘領(lǐng)域相近、幫帶便捷,、以強(qiáng)帶弱,、雙向自愿、組織統(tǒng)籌’原則,，采取‘一對(duì)一’,、‘一對(duì)多’、‘多對(duì)一’或‘多對(duì)多,、小團(tuán)隊(duì)’,、‘跨村帶、組團(tuán)幫’等靈活多樣,、行之有效的方式,，就地就近就便確定幫帶關(guān)系，舉行結(jié)對(duì)儀式,，明確結(jié)對(duì)幫帶,。”固原市委組織部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,。導(dǎo)師幫帶堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,，根據(jù)幫帶對(duì)象崗位特點(diǎn)、短板弱項(xiàng),，圍繞做好思想情懷,、業(yè)務(wù)能力、組織建設(shè),、工作作風(fēng),、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基層治理六個(gè)方面,，發(fā)揮幫帶導(dǎo)師言傳身教作用,，不斷推進(jìn)基層工作向好發(fā)展。

 導(dǎo)師幫帶制通過(guò)發(fā)揮導(dǎo)師“傳,、幫,、帶,、培、促”作用,，利用布置作業(yè)法,、案件處理法、放手壓擔(dān)法,、交流提高法等,，采取“鄉(xiāng)帶村、老帶新,、強(qiáng)帶弱”等方式，促進(jìn)幫帶對(duì)象全面成長(zhǎng),。針對(duì)致富帶頭人培養(yǎng)對(duì)象,，注重培養(yǎng)增強(qiáng)先進(jìn)理念、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)能力,、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力,，努力把優(yōu)秀的致富帶頭人培養(yǎng)成后備干部和村黨組織帶頭人，促進(jìn)“兩個(gè)帶頭人”互促轉(zhuǎn)化,。原州區(qū)開(kāi)城鎮(zhèn)馮莊村黨支部書(shū)記梁學(xué)文作為幫帶導(dǎo)師,，他幫帶的對(duì)象是本村致富帶頭人朱永斌。在幫帶過(guò)程中,，梁學(xué)文將自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作方法毫無(wú)保留傳授給朱永斌,，又督促朱永斌發(fā)揮致富帶頭人作用，帶領(lǐng)村民外出務(wù)工學(xué)習(xí)本領(lǐng),，帶動(dòng)群眾共同致富,。

 今年以來(lái)，固原市完善幫帶職責(zé)清單,、幫帶成長(zhǎng)檔案,、幫帶工作日志、金牌導(dǎo)師評(píng)選等機(jī)制,，不斷激發(fā)導(dǎo)師幫帶工作活力,，確保教有動(dòng)力、學(xué)有所成,、教學(xué)相長(zhǎng),。同時(shí)，建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,，及時(shí)將政治素質(zhì)過(guò)硬,、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力突出的個(gè)人補(bǔ)充進(jìn)“導(dǎo)師庫(kù)”,，按需統(tǒng)籌調(diào)配使用,，搭建線(xiàn)上線(xiàn)下融合互動(dòng)平臺(tái),，營(yíng)造比學(xué)趕幫、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好氛圍,。