記者15日從教育部獲悉,，教育部日前印發(fā)《義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)項(xiàng)目分類鑒別指南》，從培訓(xùn)目的,、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)方式、評(píng)價(jià)方式等維度,，對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行綜合考量,，如符合以下特征，即判定為學(xué)科類培訓(xùn)：一是培訓(xùn)目的以學(xué)科知識(shí)與技能培訓(xùn)為導(dǎo)向,，主要為提升學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)服務(wù),；二是培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及道德與法治、語(yǔ)文,、歷史,、地理、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)（英語(yǔ),、日語(yǔ)、俄語(yǔ)）、物理,、化學(xué),、生物等學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容；三是培訓(xùn)方式重在進(jìn)行學(xué)科知識(shí)講解,、聽說(shuō)讀寫算等學(xué)科能力訓(xùn)練,，以預(yù)習(xí)、授課和鞏固練習(xí)等為主要過(guò)程,，以教師（包括虛擬者,、人工智能等）講授示范、互動(dòng)等為主要形式,；四是結(jié)果評(píng)價(jià)側(cè)重甄別與選拔,，以學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、考試結(jié)果等作為主要評(píng)價(jià)依據(jù),。